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    而到底是一个怎么样的阵型，这个就取决于张子洋的角色了。

    如果张子洋下半场替补上场后更多的承担一个组织者的身份，那就是4-3-1-2的阵型站位；如果张子洋上场后更多的是利用身体优势去冲击省实验中学的后卫线，承担一个攻坚型中锋的角色，那么，就是之前大家所熟悉的4-3-3阵型了。

    但无论是怎么样的阵型站位那都不重要，因为，南湖一中的小伙子们早已经在冬训期这么长一段时间下来磨合成型了，这样的阵型小变化压根不会让小伙子们变成无头苍蝇。

    在曹晨的悉心调教下，现在南湖一中这些小伙子们的战术素养早已今时不同往日了都，哪还是当时那些连最基本的4-4-2中场平行站位都踢得“四不像”的愣头青呢？

    所以，曹晨也不需要对这个变阵解释太多。

    只见曹晨继续补充着回答高毅刚才的问题道：“小毅，你刚才说的边路协防问题吗？这个很简单，阿博和浩瀚拉边之后，一旦边路有防守压力，他们就能拉边协防。而且，你和鑫霖在无球跑动的速度上，都是非常出色的，所以，一旦边路防守压力太大，你们俩同样需要做出长距离的跑动支援，回后场进行协防！”

    说罢，曹晨再次在战术板上挪动起代表高毅和吴鑫霖的小磁块，将他们位置挪到与边后卫、后腰形成一个大概120度角的三角形站位，并且用油性水笔在战术板上划出了刚才他挪动小磁块的路线。

    搞定之后，曹晨这才回过头反问着高毅道：“现在，明白了吧！？？？”

    只见高毅嘿嘿一笑的回应道：“明白！！！现在明白了！！！”

    “你明白了就好！”

    确定小伙子们都没问题了之后，曹晨也是赶紧的继续对后防线在上半场出现的一些问题做出分析，还有提出解决方案。

    “东南、阿扬，你们上半场比赛做得不错，特别是在叶皓后撤之后，你们在边路顶住了很大一部分的压力。当然了，我希望你们下半场做得更多！例如，能够在反击的时候给予前场更多的支持，或者给中场分担更多的防守压力，我相信，面对着省实验中这两名实力只能算中等的边锋，以你们的实力可以做得更出色的！”

    听着曹晨这么一番话，卞东南和刘扬这两位边后卫球员也是各种激动的点着头，各种拍着胸脯向曹晨保证：下半场在完成防守任务之余，还会给予前场更多的支持！

    其实，曹晨这样的建议并不是完全无道理的。

    在高毅和吴鑫霖挪到更前，更靠近中路的位置后，左右两个边路也就成了两条空阔的走廊通道。如此一来，边后卫在反击的时候，完全可以利用上这样的空当，这样的机会让前场有更多的兵力参与到进攻当中。

    如果能够再抓住一次机会！再打进一个球！那么，这场比赛省实验中学就基本可以说是三分无望了！

    其后，曹晨还对中后场，特别是后腰和中后卫之间几次衔接出现失误的情况给小伙子们做了分析，并要求后腰不要直接回传给中后卫，因为这样的短距离传球在林良智这种雨哦身体，有拼劲的球员面前宛如漏勺，很容易就再次出现像刚才上半场比赛结束前那样，被断球后直接发动前场反击的机会。

    说句实话，省实验中学在上半场比赛中的运气还是差了些。

    就刚才林良智发动的那次前场反击，若不是白晓磊那种赌博式的救门成功，那现在南湖一中在客队更衣室里的气氛绝对没有现在那般轻松。

    如果是1比1的比分回到更衣室的话，那意味着南湖一中在本场比赛拿到3分的机会就十分渺茫了。

    如果真被郭奕打进那个球，或许吧，此时曹晨就不是安排着如何想办法反击偷对手多一个，扩大比分的战术了？

    然而，现在就得看看，幸运女神在下半场的比赛中还会不会站在南湖一中这边了！！！

    就当南湖一中校队在客队更衣室里面，紧锣密鼓的做下半场的战术调整时，作为主队，作为广府省的霸主球队，省实验中学同样在更衣室里面各种火热的展开议论，那激烈程度甚至不亚于一场大学校园里面的辩论比赛。

    与南湖一中这种完全针对于下半场的比赛内容不同，省实验中学的讨论则是在各种“兴师问罪”，“推脱责任”！

    那，省实验中学在更衣室里面不好好利用这宝贵的15分钟时间做调整，他们是在干嘛呢？？？

    明天见吧！o（∩_∩）o


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