第(3/3)页

    两个人相互学习，相互提高，对谁都有好处。

    在赵志国的激将之下，典厚也成为了一个勤奋学习的人，只要没有任务，他就拿着半个铅笔头来找秦东升学习。

    因为赵志国又给秦东升布置了任务，秦东升在教典厚认字的时候，也向典厚学习带兵打仗的本事。

    空闲下来，赵志国也开始琢磨他们的防御工事，他自然借鉴了不少关于后世的防御体系，比如堑壕战和坑道作业的结合。

    在赵志国奋战了几个昼夜之后，他终于画出了一份详细的图纸。

    “连长，你这是把整个山给打穿了？”秦东升问。

    “文化人就是文化人，跟文化人交流，少费多少口舌！咱们全连这么多人，你还是第一个能看懂我画的图纸的。”

    在典厚和几个老兵面前，赵志国从不吝啬对秦东升的夸赞之词。

    秦东升在这些打过仗的老兵面前，本来就缺乏自信，赵志国的夸奖，一是让秦东升树立自信，二是帮着他在战士们面前建立威信。

    典厚几个人脸上总是写满了不服气，但又没办法，一百四十多人的队伍中，似乎除去赵志国之外，还真没人比秦东升懂得知识更多。

    “我去山上看过了，山石坚硬，这种坑道作业肯定很困难，但是一旦打起仗来，坑道可以做半永备工事，甚至是可以做永备工事。”

    赵志国简单的讲述了他的想法。

    “连长，您能不能别讲得这么深奥啊，我们几个没听懂。”

    典厚拿着半截铅笔，急的抓耳挠腮。

    赵志国早就看到典厚跟几个老兵交头接耳了，知道他们没有听懂。

    “行了，今天就先讲到这儿，我考虑考虑弄个我们防区以及附近地形的沙盘，然后再继续给你们讲。”


    第(3/3)页