第(1/3)页

    寒经略很终于等到他的学生们的论文答辩。

    他不习惯给学生进行考试。

    那种因为考试而升级的模式，在埃尔莫斯社会里是不存在的。

    寒经略按照自己的意愿，他只是让这些聪明的学生们交给自己一份调查报告。

    他本是物理学家，但是让学生们教出的却是社会学家所要的答案。

    学生们以及学校对于寒经略没有组织学生们的考试，他们这么多年升学都是依靠考试取得名次，然后按照成绩进入不同的岗位。

    这一点与寒经略的世界不同，他们的竞争力没有布朗星的那么激烈。

    寒经略统一地为学生们的论文作出批示，给出几乎一样的分数。

    能够得到寒经略的批注，这些学生如同获得科学界的最高奖项那般具有荣誉感。

    因为他们是这颗星球上的佼佼者，能够与最伟大的科学家共同学习和生活。

    这一点，寒经略并没有贬低的意思，他认为他的理想就是需要高度发达文明之后才能建设完成。

    如果按照布朗星人基因改变之后，人类都是高智商的存在，这有利于淘汰一批智商低下的人类基因。

    寒经略在蝉翼书中看过有这么一个外星知识储存方式。

    一种知识虹膜。

    都是基本的宇宙专业知识，并不会影响未来的人类的创造。

    然后对于有需要的人类进行虹膜烙印。

    把基础知识烙印在人们的内心。

    被烙印的人会开各种太空设备，能够对于文化，经济等等都有着较高的理解。

    这一点和布朗星人的基因改造有着同工异曲之处。

    对与寒经略，学术界把他定义为新的方向，他在科学界有着很重要的地位。

    寒经略需要在布朗星生活一年。

    这是他规划的时间，他要去了解这颗美丽的星球。

    寒经略回到了住处。

    他名义上的三位妻子早已经在家等待着她的归来。
    第(1/3)页